7 класс знакомиться с Роботом

Знакомство

5 класс проходит итоговое тестирование по ОИК

Пройти тест.

7 класс управляет исполнителем Чертежник

Интерактивные задания, тест и презентация находятся по ссылке.

8 класс изучает ГЛАВНУЮ программу компьютера

Программы бывают разные и делятся на классы. Вспомним какие  из задания 1 и/или задания 2 и/илизадания 3.
Главная программа компьютера это - ..... Она выполняет определенные функции с помощью особых модулей. Узнай об этом из задания 4. Как называется ОС ,  интерфейс которой описан в  задании 5 ?
1 функция ОС - вести диалог с пользователем.Современная ОС это делает с помощью графического интерфейса. Знаешь ли ты его? Проверим в задании 6
2 функция  ОС  -  работа с файлами. Что можно делать с файлами вспомни, выполнив задание 7. На что указывают расширения файлов, определи иззадания 8 или из задания 9.
3 функция - какая?

1.  Используя схему, выполненные интерактивные задания и текст поста, напиши эссе о главной программе компьютера  в тетради или в комментарии к  посту под своим личным Google-аккаунтом (напиши о ее составе и функциях,  может быть о том, что ты знаешь дополнительно, приведи примеры данного вида программ, ответь на вопрос в чем ее особенность ) 
2. Выполни задания из ГИА по этой теме. Зафиксируй сколько сделано из них и сколько правильно в таблице. Покажи учителю результат.
3. Покажи выполненные интерактивные  задания учителю.

Автор урока: Елкина Н.Н.

Команда "Бригантина" расскажет о сетевом проекте "Мой друг - компьютер!"

Презентация.

6 класс создает презентацию "Охраняемые растения Среднего Урала"

Презентация 

7 класс учится вместе с Чертежником

Источник изображения:http://www.internika.org/node/5578

Сделал сам, помоги другому! Заполняем таблицу вспомогательными алгоритмами.

Зачем необходимо использовать вспомогательные алгоритмы? Насколько они эффективны в работе программистов, которые занимаются, например разработкой программ, игр? 

Подведем ИТОГИ урока, напишите комментарий к этому сообщению по плану:

И – интересно…

Т – трудно …

О – оценить эффективность использования вспомогательных алгоритмов

Г – главная мысль урока

И - дополните предложения: «Мне помогли вспомогательные  алгоритмы одноклассников ….»

«В алгоритмах одноклассников … мне пришлось исправить ошибки …»